Занятия с ребёнком в 1 . 2

Бумажку оторвали (или перышко взять можно, ватку)показали как дуть с ладошки. Пара минут увлеченного ,,дутия,, -записали себе в занятие (дыхательная гимнастика, развитие речи). Гулять пошли-по бордюру походили, палки поперепрыгивали, по ступеням вверх-вниз пошагали- записываем:развитие крупной моторики. Листики -почки во дворе рассмотрели, шишки/иголки елки или сосны потрогали, собачек/кошечек/птиц на улице рассмотрели- записываем,что и окружающий мир и внимательность и сенсорика была. Обед готовим-выдали ребенку овощечистку и морковку или банан с детским ножом- пусть режет- бытовые навыки закрепляем, галочку себе ставим. В магазин пошли- показываем ребенку красное яблоко, зеленое яблоко, желтое яблоко, маленькое/большое... Вот это все и есть развитие в жизни, не нужно чего-либо суперспециального. Жить вместе ,разговоривать,наблюдать, обращать внимание ребенка,давать участвовать в быту...это лучше пособий и занятий за столом.

Моему полтора, тоже не интересно ничего. Пирамидку грызет, книжку недавно хотела почитать, он подошёл дёрнул резко за страницу и порвал,побежал дальше 🤦😀 Кубики может поскладывать единственное что, и в бизи домике спиннер покрутить)) а так что-то в рот возьмет и бегает

Я ничему не учила специально, в один момент начал пирамидку собирать, в другой крышки надевать на банки. Сделала вывод, что у них у самих как-то это происходит

Мой как раз до 1.2 еще как то занимался 😃 потом все не заставишь . Тут читаю и цвета дети знают и т.д мой как трава растет по сравнению с другими 😃

😂вообще никак. Мой максимум - насыпать манки в большую миску, а в ней спрятать мелочь всякую. Ближе к двум годам таз с горохом и машинки строительная техника. Естественно, это плд присмотром. Все остальное сам

просто играть, гулять и общаться. В таком возрасте ребенок не будет часами сидеть и что-то делать.

Отстаньте от ребенка. Играйте в то, что ребенку интересно

Нормальный ребёнок. Никак не занималась.