Многодетные мамы Школа и детский сад, образование детей

А бывают школы без домашних заданий?

Olya19 декабря 2017 г.65 ответов

Очень хочу найти в москве или хоть подмосковье такую школу, частную желательно, что бы преподаватели все разбирали в классе, и не загружали детей домашними заданиями. Такие вообще бывают, может быть кто встречал? Все частные школы, которые находила - там наоборот - серьезная нагрузка и ребенок чуть ли не до вечера в школе, а потом и ДЗ должен всю ночь делать. Причем вместе с родителями, это само собой предполагается. или же с нянями. Или с репетиторами. И времени на какие-то хобби и внешкольную жизнь у ребенка просто не будет(( печально это все(
Хочу найти хорошую школу, где и нагрузка будет не велика, но и преподаватели хорошие, что бы смогли в течении урока все объяснять, а не на дом задавать "параграфы заучивать"..

Ответы

Кетка19 декабря 2017 г.

У меня вопросы просто ради интереса : 1.А как же воспитание в ребенке ответственности, обязанностей? 2.Вы пишите, что ребёнок сам должен интересоваться и ему должно быть интересно. Но я что-то не могу представить, чтобы ребёнок интересовался сразу всеми предметами. Дети любят говорить, что нам это в жизни не пригодится, зачем нам этот предмет? И что тогда, не изучать его? 3. Мы со старшей домашними заданияии в начальной школе занимались не много. Пришла из школы, быстренько сделала и на кружки. Я вообще не видела в этом проблему. Я в детстве, да и сейчас тоже, терпеть не могла дз. Не делала в старших классах. Сейчас работать дома не могу. Мне проще остаться на работе по дольше и все сделать. Вот и вы ищите школу без дз. И как понимаю рядом с домом нет такой, т. Е надо возить. А по московским пробкам это ой как много времени проведёте в машине или в транспорте. Причём без мысленно проведёте время. Вместо этого разве не лучше уж потратить час на уроки ? 4. Опять таки, если не делать дз, а материал пройденный надо как то закреплять, значит будет больше уроков в школе. А смысл тогда? Это время можно провести и в своём доме. И все сделать тогда когда ребёнок (или вы захотите)? Я не буду говорить, что вы не правы или правы. Но мне кажется это преувеличение объёмов дз в начальной школе. Мы не сидели много. К третьему классу дочка знала, что лучше прийти, поесть, быстренько сделать домашку и ты свободна. Да и я никогда не говорила, что нужно зубрить, сто раз переписывать и т. Д.

Астра19 декабря 2017 г.ответ для Кетка

да может быть вы и правы, и я преувеличиваю объемы дз младших классов) но пока все что ей не задавали в саду или в развивающих клубах - она не делала, да и заставлять ребенка считать сколько божьих коровок на рисунке (3шт), когда мы дома решаем задачки с четырехзначными числами - совесть не позволяет. Ей же просто от этого будет скучно и грустно. Может быть в старших классах какой-то обьем домашки и нужен (хотя я тоже ее не делала), но в младших - уверена мою это не обрадует, и делать она не захочет, а если я начну заставлять, тогда из доброй и уважающей мамы тут же превращусь в назойливого и требовательного монстра, что совсем не добавит счастья в ее жизнь)) По первому вопросу, воспитание ответственности - увы не знаю( вопрос хороший, но о нем еще и не думала, пока у дочки нет каких-то обязанностей, хотя и не у кого в семье их нет. Все делаем по желанию, кто что хочет, или кто что может, режима тоже особо нет, стараемся жить без рамок, а в удовольствие, развиваться в том, что нравится.. Думаю в такой среде у ребенка нет шансов научиться ответственности за уроки и занятия( >> Дети любят говорить, что нам это в жизни не пригодится, зачем нам этот предмет? И что тогда, не изучать его? я ниже уже ответила, видимо это частый вопрос, который плотно закрепила у нас в головах советская школа. Но мне кажется да, если предмет не интересен - его можно и не учить. Хотя конечно же, лучше, в каждом предмете поискать то, что будет интересно или полезно, ну и по верхам собрать информацию для развития кругозора. Но если совсем никак не идет предмет, и дело не в преподавателе, а в самом предмете - я ребенка никогда не буду заставлять его учить. Мне кажется куда важнее делать акцент на том, что интересно, и что действительно получается, и развиваться в этом направлении. Во всяком случае свою задачу вижу именно в этом - содействовать в том, куда тянется ее душа, ну и расширять кругозор. А заниматься насилием совсем не хочу( да и смысла не вижу, если честно п.с.: и меня так родители саму воспитывали, часто вспоминая как их заставляли учить историю кпсс, а им это было не интересно, но отказаться от обучения и признаться что это для них скучно и не нужно вообще - не могли никак, тем более медалисты) и я с таким же подходом с красным дипломом универ закончила, но там конечно уже профильные были предметы в основном, а вот в школе - было все равно до оценок, особенно когда они ставились больше за прилежание и поведение, или за зазубривание, чем за реальные знания и ум.. и как тогда считала большую часть предметов бесполезными - так и сейчас считаю.. Вполне эту программу можно было бы сократить и упростить, выкинуть все контрольные - и времени на изучение и дискуссии стало бы куда больше, и может быть поинтереснее бы было..

vedmo4ka19 декабря 2017 г.ответ для Астра

а какие вы задачи с 4хзначными числами решаете?

Кетка19 декабря 2017 г.ответ для Астра

У меня младшая ходит на занятия. Задают на дом. Есть желание - делаем. Нет желания - не делаем. 15 минут в день занимаемся. И так между делом. Сейчас соревнования по акробатике будут. Каждый день прогоняем дома программу соревнований по несколько раз. И тоже никто никого не напрягает и не заставляет. К тройкам старшей я отношусь без истерик. Получила такую оценку, значит заслужила. Но у неё пока есть это чувство страха что ли невыученного урока. Старается исправлять.

Светлана20 декабря 2017 г.ответ для Астра

мои дети никаких дз не делали пока в школу не пошли. абсолютно. чтобы написать строчку буквы в первом классе - для этого не обязательно становиться монстром. Можно уговорить по хорошему. у меня в школе была история, мне даже учебник открывать тошно было. поступила в институт, в технический. История у нас была. Пришла к нам преподавать археолог, коммунист до мозга костей, но так всё интересно давала, все с открытыми ртами сидели, в библиотеку неслись. Сейчас интернет есть. Можно ту же историю учить так как самой интересно. Дали тему- в учебнике научный бред, скачал тему в том стиле, как тебе интересно и проблем нет.

Марфушенька-душенька19 декабря 2017 г.ответ для Кетка

Пункт 2 - это практически все подростки говорят. Мой не любит биологию (у них классный и очень требовательный учитель), поэтому и не любит. И часто мне говорит, что она ему в жизни не пригодится!! Вот как-как ты в 14 лет можешь знать чего пригодится, а чего нет?? Юношеский максимализм играет в пятой точке. Если дать слабину, то вообще все будет позаброшено. Ведь сколько людей без образования смогли заработать кучу денег!! Тот же Стив Джобс))) А то, что таких "сколько" по факту единицы. И это все же талант и дар!

Кетка19 декабря 2017 г.ответ для Марфушенька-душенька

Моя географию не любит. Не нужна она ей, хоть ты тресни)))

Татьяна19 декабря 2017 г.ответ для Кетка

Нужна, не нужна, но элементарную грамотность хорошо бы иметь). Приведу пример: у сына в классе (мы в Москве) был мальчик, подростковый возраст и т.д. ... Однажды говорит: "Мам, дай денег, мы с классом НА ВЫХОДНЫЕ в Красноярск едем." Мама, зная, что сын всякое может сказать, звонит классной руководительнице: "Скажите, а вы ПРАВДА с классом на выходные в Красноярск едете?" Классная, кстати, гегоафию преподавала)))). На собрании рассказала нам, мол, чего от ребенка тогда хотеть)))

Кетка19 декабря 2017 г.ответ для Татьяна

)))) Полностью согласна

Irish19 декабря 2017 г.

Смешно... не бывает хороших знаний и мало занятий. Так что выбирайте

Астра19 декабря 2017 г.ответ для Irish

для меня хорошие знания - это когда ребенку интересно и он сам хочет углублять их, самостоятельно, но не в рамках школьной программы, а вне.. так что выбор однозначный - мало занятий!))))

Irish19 декабря 2017 г.ответ для Астра

А желание углублять знания это желание учиться. И добиться этого исключительно школой без работы родителей и соответствующего воспитания невозможно. Вы смешиваете разные вещи

Астра19 декабря 2017 г.ответ для Irish

у нас с вами разное видение процесса обучения. В моем понимании углублять знания, и учиться в школе - это абсолютно разное! Школа - это априори стандартизация и скука, оценки, контрольные, домашки, параграфы.. А углубление знаний - это когда ребенку что-то интересно, и он сам копает дальше, в музеях, библиотеках, на курсах и секциях, зачитываясь энциклопедиями или беседуя со знающими людьми.. И ни кто не проверяет его знания, ни кто не оценивает его, а делает это он лишь по собственной инициативе. И если в этот процесс вмешаться, и хоть единожды выставить оценку, или же "заставить" его что-то изучить, дать домашку - то все рвение к самообразованию умрет. И вот тогда, что бы ребенок что-то все-таки узнал - его и придется заставлять и постоянно давить на его чувство вины оценками и домашками, проверять, контролировать, принуждать.. И конечно, после этого, изучать что-то по собственной инициативе, не за оценку, он ни когда не будет! Я специально даже опросила старшеклассниц, отличницы на вопрос "интересно ли вам что-то изучать для себя, просто так, если это ни кто не оценит" - говорили что однозначно НЕТ, зачем мне это, если это ни кто не задал. А есть девочки хорошистки - троечницы, кто домашку не делает и плюет на "программу", кого не пугают фразы "я тебе двойку поставлю" - так они с удовольствием самообразовываются в свободное время, и их-то и можно и в музеях встретить, и о литературе с ними побеседовать.. Хотя, конечно, вам этого не понять, многие настолько зашторены партой и учебниками, что иного и представить не могут. особенно кто сам прилежно учился и делал домашку - потом того же требует и от детей. Я своей однозначно буду говорить что домашка - это пустая трата времени. А оценки - это лишь показатель качества работы учителя, и ученик на них вообще обращать внимания не должен. Так что в обычной школе, полагаю, учителя свихнутся от такой семейки)))) от того и нужна школа совсем иная ) каждый же сам выбирает где ему комфортнее

vedmo4ka19 декабря 2017 г.ответ для Астра

...да в любой школе учителям чхать на семейку по-большому счету, у них свои дети

vedmo4ka19 декабря 2017 г.ответ для Астра

учеба не может быть все время в виде игры, все-таки это труд. а без труда камни катятся только вниз.... Чтобы научиться писать, нужно исписать много бумаги, а это скучно по определению, но без этого не научиться... С вашей позицией реально только по верхушкам скакать, глубокое изучение любого предмета, это рутина в том числе

Астра19 декабря 2017 г.ответ для vedmo4ka

писать можно учиться и с удовольствием, и прямо с замиранием сердца) если относиться не как к рутине, а как наивысшему искусству каллиграфии! Если ребенок понимает что он творит нечто прекрасное, восхитительное, что он не просто машинально палки рисует, а развивает свой мозг и душу - то он делать это будет с огромным воодушевлением! Я вообще за обучение письму именно перьевой ручкой, что бы ребенок мог сразу чувствовать и характер линии, и учиться играть с нажимом, и отрабатывать красоту завитка, и заниматься ровно столько - сколько доставляет удовольствие! И потом какая гордость для ребенка, когда он может красивыми буквами написать что-то, он сам горд! Он же для себя этому учился.. Так и со всем остальным. Если что-то в тягость - значит оно противоестественно, и значит оно и не нужно. Вот для меня ужасно в тягость были и химия и физика - и ведь приходилось их учить по полной программе, но вот зачем? ни разу мне эти знания в жизни и не пригодились. А вот мальчишки наши, кто сидел рядом и помогал все контрольные решать - зачитывались книгами об этом дома, сами что-то там конструировали и химичили, им это было интересно, и они сами с удовольствием находили литературу и изучали. Для них это не было трудом, им это было в радость! так что я убеждена, если обучение превращается в рутину, если становится скучно - значит эти знания или не нужны человеку, или выбран не верный метод обучния. И в том и ином случае - нужно думать как изменить ситуацию, а не терпеть и страдать.. Даже спортсмена любого спросите, кто по 100 раз поднимает штангу, что для него это, труд и рутина, или же в многократных повторениях и усталости он видит драйв и развитие? Если он делает это добровольно, и получает удовольствие даже от чувства усталости, если ему нравится самому эту усталость преодолевать - тогда это однозначно его! И пусть развивается в том что ему нравится, а вот о Достоевском ему дискутировать, возможно, и будет рутиной. Так может и не надо заставлять? Рассказать кратко кто это и что написал, ну может краткое содержание пары произведений рассказать, если захочет, ну и все на этом. Лучше тратить свое время на то, что действительно интересно, и к чему тянет, а рутина - это плохо, и для детей и для взрослых(

Екатерина19 декабря 2017 г.ответ для Астра

Вы живете в мире розовых пони? Поверьте, учеба длиною в 11 лет не может быть с ощущением "творить искусство" это рутина, тяжелая, требующая больших усилий и труда.

vedmo4ka19 декабря 2017 г.ответ для Астра

...вот честно сам подход "выборочного" образования (кому-то химия/физика/математика/Достоевский... не фига не нужен) считаю путем деградации... В школе дается базовый уровень и он обязателен и нужен всем просто чтобы мозги развивались и потом была возможность при желании учиться дальше... Когда маму ребенок спрашивает, кто такой Кулибин, а она его тащит за руку от памятника и бубнит, ну был такой писатель, или не может объяснить почему нельзя трогать мокрыми руками провода или принцип действия черной дыры... а дети задают, порой, очень неожиданные вопросы.... и задача родителей здесь и сейчас объяснить и заинтересовать.... а если мама в школе не училась... И дети все действительно разные... но писать/читать и делать зарядку необходимо каждому... Кто-то с удовольствием пишет, кто-то бежит отжиматься... Но отжиманиями неграмотность не компенсируешь... как и от сколиоза, читая, не убежишь... Ну и любая профессия - это труд, какой бы интересной она со стороны не казалась... Моя мама врач и она очень любит свою работу, НО изучение анатомии/физиологии/гистологии - труд/рутина и вообще ужас-ужас

Ольга19 декабря 2017 г.ответ для Астра

Вот про спорт , не надо. Это труд. Монотонный, каждоневный. Драйв в основном на соревнованиях, там же и слёзы поражения. И ещё это травмы и снова труд и боль. Не знаю ни одного спортсмена, который бы ловил вот каждый день кайф, чаще заставлчть себя приходится. Я поняла Вашу точку зрения по поводу образования, Вы хотите индивидуальный подход , чтобы интересно всегда было. В школе такого не будет - это система, да это плохо. Но наша жизнь - это не пони какающие радугой и рано или поздно ребенку придется столкнуться с "системой" , придется научится дифференцировать инфу....и выполнять монотонную и скучную работу. Без этого никуда. Я очень любила биологию в школе , но и там было по 50-100 измерений каких&нибудь листочков для научной работы.

komareks19 декабря 2017 г.

Учёба без домашних заданий? А нафиг она вообще нужна? Ну не делайте д/з целиком, а то что делаете - делайте "на отвяжись", как это рекомендует неуважаемая мной популярная ныне петрановская. Результат будет тот же.

Марфушенька-душенька19 декабря 2017 г.ответ для komareks

Ни как не могу заставить себя ознакомится с ее тезисами))) Видимо они мне чужды на самом начальном этапе.

Сашенька19 декабря 2017 г.ответ для Марфушенька-душенька

Я ознакомилась. Это время,потраченное зря.

Ася (рунолог)20 декабря 2017 г.ответ для komareks

Согласна. Какое поколение растят? Как без дз? Если нет дз, мы сами даем его. Выше писала, что обязательно три языка по 10--ть слов выучить, почитать. Ну каддому свое... Имхо.

Дарья23 января 2020 г.ответ для komareks

в том то и дело, что сейчас в школе построен процесс так, что все это ложиться на плечи родителей... либо репетиторов....

Твоя мечта19 декабря 2017 г.

Жоховскую программу не рассматриваете?Погуглите о ней.

Астра19 декабря 2017 г.ответ для Твоя мечта

о, спасибо большое большое за наводку, только набрала и в первом же видео "мы работаем без перегрузки ребенка, и запрещаем родителям подходить к детям когда они занимаются" - вот это думаю как раз наш вариант! идеально! буду смотреть дальше и изучать, еще раз спасибо!!

Александра (Мастер по татуажу)19 декабря 2017 г.ответ для Астра

Я ее рассматривала для старшей, но в итоге мы выбрали обычную школу... когда все разузнаете про началку, поинтерисуйтесь куда потом деваются дети.. на момент двухгодичной давности, кроме начальной школы по жохову ничего не было... дальше дети переходили в обычные классы и начинали адаптироваться под стандартные требования...

Marya19 декабря 2017 г.ответ для Астра

Мы на ней учимся. Домашки есть, но выполняют дети сами. А остается смотивировать.

Сашенька19 декабря 2017 г.ответ для Астра

У авторских программ нет дальнейшего развития. Они только в началке. При переходе в среднюю школу потом бооольшие проблемы бывают. Племянник мой сейчас в 6- м классе. Он до сих пор не может привыкнуть. Тяжеловато детям

Мария СК19 декабря 2017 г.ответ для Сашенька

Вот поддерживаю! ГОСы сдавать потом не по Монтессори ;)

Сашенька19 декабря 2017 г.ответ для Мария СК

Ломает это психику очень. Многие теряются.

Светлана19 декабря 2017 г.

Однажды к нам в класс, четвертый, кстати, пришла девочка из частной школы. С каким то красивым названием то ли Радуга, то ли Радость. Но читать ее там не научили. Еле-еле знала буквы, чтение послоговое, математика на уровне 2 полугодия 1 класса. на резонный вопрос, чем же они там занимались, девочка с восторгом рассказывала, как они то рисовали целый день на берегу пруда, то на необычайной экскурсии были, то кидали друг другу мягкие подушки в виде букв. В общем ей очень нравилось учиться. И маме нравилось, что дочка отличница и нет домашних заданий.

Марфушенька-душенька19 декабря 2017 г.ответ для Светлана

А почему потом перевели? Раз маме нравилось, что дочь отличница и нет дз?

Наташа19 декабря 2017 г.ответ для Марфушенька-душенька

А потом маме, видимо, захотелось что бы дочь поступила в институт

Светлана20 декабря 2017 г.ответ для Марфушенька-душенька

Думаю, родители догадываться начали, что к 4 классу пора бегло читать порядка 120 слов в минуту и писать диктанты порядка 100 слов. И считать в пределах миллиона, что и написано в программе 4-го класса.

Яна16 октября 2021 г.ответ для Светлана

Светлана, никак не зависит от школы, скорее от учителя. В не самой худшей школе Москвы типа не самый худший учитель вечно жалуется в родительском чате, что наши дети не умеют считать и плохо читают. Вот такая прекрасная учительница, которая вместо того, чтобы заинтересовать и научить, закидывает домашкой и жалуется 🤷

Милая*19 декабря 2017 г.

А в свою школу обратиться к учителям посоветоваться? У нас тоже много задают, но она выполняет в течение часа, сама.. и ещё своим делом занимается.. Другой педагог говорят меньше задаёт, и объясняет до тех пор пока все не поймут.. хотя всё в одной школе, у каждого свой подход..

Астра19 декабря 2017 г.ответ для Милая*

да мы и не вставали в очередь, я хочу какую-то демократичную частную найти.. и уже потом и переезжать поближе к выбранной школе, все у нас наоборот))))))

Милая*19 декабря 2017 г.ответ для Астра

А может и переезжать не нужно) у нас как вы описали выше, в гимназиях так обучают..

Татьяна19 декабря 2017 г.ответ для Астра

Может может систему 1-3 тогда? Если ребёнок управляется с 4 регистрами, ему учиться по 1-4 конечно не интересно

Ena19 декабря 2017 г.

Альтернативное образование? Посмотрите Монтессори школы. Насколько я знаю, там все как раз на том и базируется, что интересно ребёнку и он развивается вслед за своим интересом.

Астра19 декабря 2017 г.ответ для Ena

как раз только оттестировали монтессори детский сад, второй уже.. если честно - одно разочарование! Сама система монтессори и ее постулаты - гениальны, но на практике у нас это не работает, где-то система дала сбой, ну или может моему ребенку просто это не подошло.. Тоже изначально была уверена, что монтессори - это наш путь. Но увы(

Ena19 декабря 2017 г.ответ для Астра

А мы занимаемся в саду уже 2,5 года! Очень довольна я. Но у нас очень крутые педагоги!!! Я им на 200% доверяю детей!

Кристи19 декабря 2017 г.

Я считаю, что школьные домашние задания учат, что в жизни надо уметь делать не только то, что нравится и хочется, но также и то, что надо. Я за такую школу, где выходные и каникулы свободны от домашних заданий.

Ира19 декабря 2017 г.

Даже на домашнем обучении приходиться заучивать программу. И Вы не забывайте про старшие классы, где очень много приходиться учить. Вы же систему не переделаете под себя.

Ольга19 декабря 2017 г.

Интересный вы а вопрос затронули и очень спорный. Я лично за домашку. Для меня это закрепление пройденного материала, возможность спокойно с чем-то разобраться без ограничения по времени. Мне кажется галоп это тот необходимый стандарт и минимум для каждого человека, а дальше каждый уже развивается в рамках своих интересов. Я, например, люблю литературу и школьные задания нисколько не мешали мне в чтении далеко за пределами программы

Almost19 декабря 2017 г.

в чистом виде не бывает) бывает продленка )) а вообще таким образом учится не первое и не второе поколение детей (с домашкой), изобретать велосипед наверное необоснованно)

Марфушенька-душенька19 декабря 2017 г.

Бывают. Например школы 8 вида.

Татьяна19 декабря 2017 г.ответ для Марфушенька-душенька

А жоховские классы? Там вроде тоже ничего не задают

Марфушенька-душенька19 декабря 2017 г.ответ для Татьяна

Это всего лишь один из вариантов (8 вид). Правда не всем подходящий.

Наталия19 декабря 2017 г.ответ для Марфушенька-душенька

Там есть домашнее задание

Анна19 декабря 2017 г.

Комментарий удален

Екатерина19 декабря 2017 г.

Такое ощущение, что Марта со второго днева тролит.

Астра19 декабря 2017 г.ответ для Екатерина

кто это если не секрет? что-то смотрю тут все в штыки воспринимают обучение без домашки, прям подозрительно становится (

Ольга19 декабря 2017 г.

Если человек после объяснения темы самостоятельно не прорешивает хотя бы пару задач, то выхлоп с такого обучения нулевой. Пока сам не поковыряешься даже вопросов обычно по теме не возникает.

Наталья19 декабря 2017 г.

В Измайлово в Гимназии 1811 есть эксперементальный класс, там нет дз, сейчас там учится девочка из нашего садика во 2 классе.

Olya19 декабря 2017 г.

Это как работа без работы, но зарплата что бы была???)

Солнышкина мама (Таня)20 декабря 2017 г.

В Вальдорфской школе в первых двух классах домашки нет.

МарияЛемигоLemigo20 декабря 2017 г.ответ для Солнышкина мама (Таня)

Извините, но если вы про Московские школы, то это не так , есть там Д\з - не такое как в обычной школе . но есть, а так же , поверьте мне, старшая училасть в такой школе, все что пропустили в началке- потом догоняли с репетиторами. Но я благодарна Вальдорфской школе, ее ценность была и есть для меня не в этом

Солнышкина мама (Таня)20 декабря 2017 г.ответ для МарияЛемигоLemigo

о как. Интересно. Я и не знала, что в плане дз подход разнится между школами. В украинских школах в первых двух двух классах дз нет.

Блу19 января 2018 г.ответ для Солнышкина мама (Таня)

Только в первом классе по новому законодательству. Придерживаются не все учителя, т.к. многие родители против отсутствия дз.

Солнышкина мама (Таня)19 января 2018 г.ответ для Блу

Я о Вальдорфском обучении. Там все сильно по своему.

Ася (рунолог)20 декабря 2017 г.

У нас у старших продленка. Но уроки учат только писменные. Дома устные. И обязательно чтение, учим 10 английских, французских, итальянских слов. Считаю, что эта школа будет для лентяев, где домашние задания не нужны.

Евгения23 декабря 2017 г.

Как говорила наша логопед: " До определенного возраста все дети гении и таланты, но в какой-то момент становятся детьми!" Жизнь в удовольствие. Если вы владелец нефнятой вышки и можете себе позволить ребенку не зависеть от финансов, а потом выгодно выдать замуж, то это один вариант) А если это у вас сын?!!!! Все мамы девочек хотят ответственного зятя с мотивацией, образованного, с отличной карьерой и зарплатой. Чтобы знал, как можно жить комфортно в условиях катаклизм и катастроф на бирже и тд)))) Но, при раскладе " Сынок не парься! Зачем тебе преодолевать что-то! Живи и наслаждайся!" Результат выйдет мягко говоря слабый) Недавно читала статью про талантливых людей. Гены и врожденность - это только 10% успеха, а остальное труд, часы проведенные за изучением материала, целеустремленность и ответственность.

Анна20 января 2018 г.

Так учатся в Финляндии. Может у нас поикать по финской системе?

Войдите, чтобы ответить в теме.

Войти