А вы делаете уроки со своими детьми?

До 7 класса делала (ну или хотя бы проверяла) со всеми уже бывшими своими школьниками и так же делаю сейчас с первоклассницей. Двойняшкам тоже достанется)))

У меня родился малыш, когда старший пошёл в первый класс. Поэтому уроки вместе не делали. Я с малышом гуляла, а старший дома с уроками сидел, мы с мужем только проверяли. Сейчас в 3 классе вместе делаем английский.

Тоже комменты внизу прочитала. Идеальные дети! У нас всё не так было, да и сейчас порой тоже. Первое время безусловно контролировала, подсказывала, но больше в организацинном плане - что взять с собой, какие предметы, что задано и т.д. Постепенно перестала сидеть рядом. Надо спросить, спросит, но вот только отвлекается постоянно. Может уроки на 4 часа растянуть, а то и на весь день, вместо того, чтобы быстренько сделать и заниматься своими делами. Купили ему новый стол, поставили в гостинной, где я работаю, так мне проще его на рабочий процесс настроить. Я работаю и сын работает. Что делает и как делает смотрю редко. Обычно стараюсь раз в неделю пролистать все тетради. Дети все разные. Главное не упустить момент и отойти в сторону.

в прошлом году мы были первоклашками. первые 2 четверти - мы уроки делали вместе, читали, смотрели, разбирали, я сидела прям рядом с ним, в 16-00 каждый день - мы делали уроки. спустя 2 четверти, в 16-00 я говорила, что пора делать уроки, сын садился и делал, я уже не садилась рядом, если что-то непонятное - спрашивал, ну собственно сейчас мы во 2-ом классе, так и продолжается, за исключением, что теперь он сам следит за временем + у него появились еще другие секции, поэтому порой уроки он делает не в 16-00, а в другое время. я с декабря вышла на работу в офис, на продленку мы не ходим, у нас няня, теперь, если забылся - она напоминает, что у него еще уроки, и он делает, все сам, никто с ним не сидит. я вечером только проверяю все ли сделано и ругаю на предмет аккуратности, выполнения работы над ошибками и почерка. Причем я не проверяю правильность выполнения)) единственно, что я ему сейчас делаю - это проекты и доклады. проекты скоро уже будет делать сам, так как ходит в комп студию и прекрасно уже знаком с PowerPoint) c докладами пока сложнее, не может толком текстовку накидать)) и кстати уроки максимум делает часа 1,5-2 не больше. вообще не понимаю, что можно делать например в 1 классе - 4 часа!!??

Рано вы заморочились. Не нужно смотреть на других. Дети все разные. Со старшим сидела часами, а средний все делал сам. Злится, когда хочу ему помогать, хотя иногда не мешало бы. Так что как у вас дело пойдёт, один Бог знает.

Нет, а зачем? У меня с этого года 4 школьника, я физически не успею сделать с ними уроки. Проверяю каждый день у всех, кроме старшей ( её проверяю выборочно). Не вижу смысла учиться за ребёнка, ведь это он должен получить образование, а не я

Я сижу со своим, не 4 часа, конечно, но 1-1,5 мы делаем уроки. Если над ним не сидеть, то он будет играть, отвлекаться и тд. Если задание понятное, делает сам, я проверяю.

Да и кстати, интересный момент. У Миши больше половина класса отличники, но класс очень хороший, дружный. Он сам стремится к тому же. Мне в принципе устраивают его две четвёрки, но я говорю раз хочешь, рабоиай, стремись. У Миши очень много дополнительных занятий и вторая смена. Поэтому посидеть полноценно растягивая бесконечно уроки нельзя. У него выработалась привычка делать все очень быстро, но и качество бывает страдает. Не внимательный. Как-то решила не напоминать про уроки, а наблюдать когда сядет. Оставил все на час перед выходом. Поэтому у нас делать не делаю, но пинаю когда садиться уже пора-пора, иначе не успеет

Я не делаю уроки с детьми, все нормально, сами приходят, садятся и делают, я только включаюсь когда задают ЗСП по русскому или слова к диктанту по английскому, диктую,а они пишут, хотя со старшим я и этого не делала

1 класс. Делает сам. Иногда зовет, если не понимает. Или я подхожу посмотреть, зная, что там может потребоваться объяснение. Ну... это если проьолели что-то. А в школе они скачут по программе не понятно.

Я не делаю и никогда не делала с ним уроки. Иногда прошу принести проверить русский. И иногда он сам приходит и говорит, мам, давай я тебе почитают литературу или англ. Но по факту абсолютно все делает сам. В нашей программе нет ничего такого, что требовало бы сидений родителей и слава богу . первый класс вообще простой. Второй сложнее

1 и 3 класс. Не делаю. Только проверяю. И у меня условие есть: В дни, когда музыкалка, то уроки должны быть сделаны до 20-00 В дни, когда ее нет, то до 18-00. Не уложился, то все ранец собрать! С проектами помогаю. Если что-то объяснить. Вот по английскому с детьми занимается муж. Там все серьезно, так как в школе педагог никакой(

Нет, ни с одним не делала и сейчас не делаю.

Почитала комментарии. Мда. Удивительно, никто не сидит. А я сидела со старшей до 7!!! класса, у нее дисграфия была, поэтому приходилось помогать. Как только перестала контролировать- все, съехала. Но она у нас творческая личность, школа ей неинтересна, будет воступать в колледж художественный. Средняя вот пошла в 1 класс, с ней все просто, она обычный ребенок, сидеть не нужно, но заставить сесть за уроки(когда я считаю нужным)- проблема, правда, если не проконтролировать, то все равно сядет и сделает, только перед сном и соответственно тяп-ляп.

Старший в 5- м классе, до сих пор делаем уроки вместе, хоть ему уже это и не нравится. Считает себя взрослым и самостоятельным, а по факту просто не делает по некоторым предметам д.з. Поэтому приходится контролировать.

Всегда все сами делали. Я только проверяла в первом классе, или объясняла то, что не понимают. Даже мысли не было сидеть и вместе делать уроки. я бы тогда домашними делами в принципе заниматься не могла))) но может у меня просто дети такие, ответственные, всегда сами за уроки садятся. Вот осенью самая младшая в школу пойдет там посмотрим, очень уж она по характеру другая))) а так почти все подруги сидят с детьми и делают уроки вместе...

Старшая дочь в 7 классе, до 6 делали вместе, с 6 начала сама, только на проверку приходила. Сейчас сын в 1, сидим с супругом по очереди, разделили неделю)) делаем быстро, он сам не сможет на долго зависнуть, да и мне время терять не охота. По этому без слез сразу делаем и иди гуляй.

Дд, дочь в 4 классе. Уроки делает сама. Иногда могу попросить тетрадки проверить. Иногда помогу с проектной деятельностью. Но я твёрдо убеждена, что у ребёнка должна быть самостоятельность и сознательность , ответственное отношение к себе и учёбе.

Дочь во втором классе, делаем вместе. Не потому,что она чего -то не понимает,она может сделать все и сама,но займет это времени раза в 2-3 больше,т.к. будет отвлекаться. И я рядом нужна именно как сдерживающий это отвлечение фактор. Пока вместе,как дальше будет -не знаю.

Помогала только когда читать сама не могла. Задания делала всегда сама, я только проверяла. С третьего класса вообще не касаюсь.

Со старшей первые 2 года сидела от и до. У нее голова хорошо работает, но страшно рассеянная и постоянно отвлекается. Жуткий книгоман и залипает в любой печатной странице (пусть хоть сказки миллион раз читанные). Если не подгонять, зачитается с головой и забудет про все на свете. Сейчас стараюсь приучать делать д /з самостоятельно в своей комнате, но это стоит мне нервов. Да и оценки за домашку в тетрадях стали хуже некуда. Приходит только за помощью в математике и по английскому проверяю. А вот вторая дочь, думаю, сама будет все писать. Она более усидчивая и целеустремленная. Но время покажет

Очень зависит от ребёнка. Есть просто которые сидят, тянут резину-мама приходит через полчаса, а тетрадь пустая... С такими детьми, видимо, приходится сидеть. В моём случае повезло, делает все сам, но у меня парень вполне собранный. Наверное, ещё от мотивации зависит, и как вы изначально этот вопрос решите.

Сын во втором классе. Делаем вместе уроки.Сам не садится. Даже если сам все знает как и что писать, все равно ждет "подгоняя от мамы" (( Говорю пиши вот эти примеры и реши их. Всего каких то три столбика....Я уже вымыла всю посуду, убралась на кухне, подхожу к нему, а он написал всего два примера, и сидит просто так, разрисовывая свою деревянную линейку....Учится хорошо, но вот домашку делать не хочет.

Со старшей 5кл,не делаем,но она сама подходит если че не знает,сын 2кл,делаем от и до

В первом, втором классе было без вариантов- сидела с сыном или ничего сам не сделает. В третьем классе прихожу только контролирвать каждые 5-10 минут, но уроки порой растягиваются часа на 4, а иногда быстро делает. Дочь в первом классе - все делает сама. Я даже не успеваю напомнить - уже всё сделано:)

Делали вместе первые 2 класса. Потом только проверяла и помогала, что просила. Но она легко училась и учится. Вот средняя очень тяжелая на подъем. В этом году идет в 1 класс. Сама в ужасе. Еще младшая под боком.

В первом классе "как порядочная" делали вместе...часами...Потом доверила ее учебу ей.с тех пор делает сама,не проверяю.Отличница!

От ребенка зависит. Со мной мама никогда не делала уроки и не проверяла. С младшими первые классы примерно делала, потом стала проверять только (причем делали сначала на черновик, проверяли, писали в чистовик, проверяли) до конца начальной школы.

С первого класса не делала. Только подсказывала по его просьбе. Смысла в этих совместных деланиях не вижу((( Если только ребенок не понимает материал.

Со старшей сидели всю началку и это ад был полнейший!!! Со вторым забила - не хочешь не делай, сам двойку получишь.. по началу, конечно, грязь ошибки были.. но это ничто по сравнению с нервами! Во втором классе вполне самостоятельно сел-сделал.. с проэктами и подобной фигней конечно помогаю

От ребенка зависит и от школьной программы. Мой старший, например, только с 6 класса смог полностью самостоятельно уроки делать, до этого были большие проблемы с вниманием (отвлекался, забывал, пропускал и т.д.) и всеми мало-мальски творческими заданиями (искренне не знал как к ним подступиться). А средний с первого класса прекрасно сам справляется, меня только иногда помочь просит если что-то не понял.

у нас школа начинается в 5 лет( по желанию в 4) . Я всегда рядом, контролирую.

Не делала уроки с ними !! Сами )) Иногда спрашиваю ,чего проходят ?!! Проблем не было с обучением , поведение иногда хромает ))

это все от ребенка зависит. Со старшим уроки никогда не делала - все сам, только вот контролировала, как он собирает портфель в школу - не забыл ли голову - очень уж рассеянный, но учится отлично уже в 7 классе. Со средним ходим в школу раннего развития с 5 лет, тк не посещаем сад, там как школа, каждый день по 3-4 урока в игровой форме чаще всего, но уроки задают - это прописать что-либо, разукрасить, логические задания - и вот тут сидим и сидим - во-первых заставить сесть за уроки трудно, во вторых - мама давай со мной, я это не могу, то не знаю, но когда я сажусь с ним - все может, все знает, правда пропись у нас отдельная история - ну не получается как образец и хоть тресни, пишем по 2 часа наверно задания в 2 строчки, иногда аж до бешенства моего, НО собирает портфель в 6 лет отлично - ничего не забывает, все учебники по всем предметам с тетрадочками аккуратненько в портфель кладет и даже сменку не забывает :-) вот так

Рано параноитесь. Как сами решите, как сами организуете, так и будет. Сын в принципе делает уроки сам, обращается за помощью, если что-то не понятно; если я вижу, что не догоняет, то тоже вмешиваюсь. Иногда ему было надо, чтобы я просто рядом посидела, ну вот надо и все. Потом прошло. У сына сложности с организацией, вот именно организовать себя не может, т.е. сесть и сделать сразу все и хорошо. Будет ходить, отвлекаться.

Я пока на практике тоже не знаю, но в теории уроки сразу, с первого дня, должны быть личной заботой ребёнка. Без напоминаний, без проверок, предоставить нужно только возможность: условия, чтобы было время и силы (не загруженность занятиями после школы). А остальное - на усмотрение ребёнка. И сбор портфеля - то же самое.

не делаю уроки с дочкой, пока отличница. Соседка со своей дочкой делает уроки, дочка ждёт её с работы до 8 вечера, самостоятельно не учит даже устные предметы.

Сама в шоке! Вроде бы я делала уроки самостоятельно, только в 1 классе проверяли поначалу, а со своим ребенком так не вышло. Он уже в третьем классе, а уроки за ним я все еще проверяю. Частенько бывают задания, которые он недопонимает, совершает ошибки в спешке или из-за невнимательности. Английский порой делаем совместно, боюсь будет заучивать неправильно. Вот поэтому и кажется удивительным, что некоторые дети с самого начала справляются самостоятельно и делают все без ошибок. Либо уж такие гениальные дети, либо несколько беспечные родители)

Все зависит от ребенка. Если у вас ребенок сейчас может самостоятельно сидеть и что-то делать (при этом у ребенка получается), то проблем с уроками не будет. Сын сейчас во 2-м классе. Весь 1-й просидела с ним рядом. Он себя организовать не мог никак. Со второго полугодия 2-го класса он начал более-менее самостоятельно делать. Пишет русский и математику на черновик, я проверяю, он переписывает, я проверяю. Устные читает и учит сам, но в рабочих тетрадях по этим предметам мы делаем всегда вместе, потому как там есть задания, которые вводят в ступор даже меня, не то что сына. Английский всегда вместе, не может понять некоторых вещей совсем

Первые два класса делали вместе,даже половину второго уже больше сама.Третий и четвертый-помогаю,если сложности возникли,действительно если на справляется.Иначе не научится своей головой думать.Да,нужно сохранятт спокойствие.И еще важно научить читать.Хорошо читать.Ребенок быстрее воспринимает информацию и может ее анализировать.А то пока прочитает,пока поймет,так можно долго сидеть.Я свою старшую научила читать за 3 дня по Кубикам Чаплыгина.Это супер вещь,которую я всем мамам догкольников рекомендую.И до сих пор Вику никто в классе не переплюнул по технике чтения и любви к этому делу.Стихи учит быстро,пересказы тоже.Сочинения,издожения-все пишет сама и на отлично.Причем и на английском языке тоже.Так что не ждите,что в школе научат,берите быка за рога.Ибо один окружающий мир чего стоит,там такое косноязычие,что диву даёшься!