Мамы школьников, как учатся ваши дети?

Комментарий удален

Да. Я из пластмассовых буковок на полу уже слова составляла. Она была учительницей нач.классов тогда,говорит,и испытывала на мне разные методики))

у крестной сын тож в два читал, в 7 пошел в третий класс, а в 14 школу закончил- но это скорей исключение, чем правило.)))))))

Уроки не проверяю. У старшей даже не спрашиваю, у младшей дочки и старшего сына вечером спрашиваю: уроки сделали?Если что-то не понятно, то сами подходят-спрашивают-объясняю. У первоклашки проверяла уроки первые два месяца. По-поводу оценок: дети учатся хорошо(старшая-10 класс, самая маленькая в классе,т.к пошла в 6 лет 4 месяца идет на золотую медаль; младшая- пошла в неполные 7(семь в декабре исполнилось) — в силу диагнозов учится тяжелее, но вчера очередная победа в математической олимпиаде; старший сын-пошел в 6 лет 5 месяцев, пока говорить о чем-то рано, но видно, что сообразительностью в старшую сестру пошел)Вот с младшим сыном, чувствую в школе будут проблемы.

Сами всё. Двое старших на семейном обучении, учатся по учебникам сами, по письменным я им пишу какие номера сделать — они сами изучают тему и решают. Если что-то непонятно, то объясняю, но стараюсь, чтобы своим умом доходили.Не стремлюсь, чтобы были отличниками, тройки вполне устраивают)), главное чтобы понимали о чём читают, и умели применять знания в письменных уроках (ну то есть не заставляю выучивать наизусть правила, главное чтоб старались писать правильно).

Страшая в третьем классе. Характерная((( если сама не захочет то хоть об стенку головой бейся ничего не сделает сама. Английский схвтывает на лету. А русский и математика беда. То три то четыре... но я не давлю, если нет желания, то ничего не сделаешь. Когда сама получше начинает учится, то и старается больше. Но учится явно мы не хотим, сказала неинтересно. Интересно рисовать и сходить с ума. Уроки делает сама, если не получается то просит помощи.

Учатся на 4-5 , олимпиады и конкурсы выигрывают. Средний балл по всем предметам выше 4х.Не помогаем с уроками со второго класса, домашние задания не контролируем (по большей части даже не в курсе, что проходят). Единственное, иногда помогаем с английским и с проектными работами (доклады, презентации, лабораторные работы и т.п.), но в основном с поиском информации (хотя последнее время они и сами справляются) - за них мы ничего не делаем. Еще у них развита взаимопомощь — сын при необходимости помогает сестре с математикой, а она ему с сочинениями..Дневник проверяем обычно раз в 2-4 недели. Если есть замечания о несделанной домашке — лишаем компа или планшета на месяц. Последнее время замечаний нет.Тройки бывают среди текущих оценок (хотя и редко), причины те же, что и у четверок - у сына в основном в лени (торопился, написал неаккуратно), у дочери в медлительности (не успела сделать все задания). Если проблема в отсутствии интереса к предмету, то стараемся мотивировать.Считаю, что важно научить ребенка "учиться", самостоятельно искать нужную информацию и приучать к самостоятельному выполнению зданий. Пусть лучше сначала будет тройка, но заслуженная, чем мамина/бабушкина пятерка. Иначе потом будет тяжело и ребенку (потому что он не умеет ничего делать сам) и родителям (дальше программа будет только усложняться). Ну и в целом, работать надо с мотивацией ребенка, а не контролировать уроки. Жесткий контроль в учебе вообще считаю вредным, "делать за ребенка" вредным вдвойне (встречала таких и в школе, и в институте, и на работе — они потом вообще не способны к самостоятельному мышлению!).У наших основное обучение заняло примерно 2 года — год подготовки к школе + 1 класс (и начало второго). Дальше — свободное плаванье. При том что у нас дети очень разные в плане учебы - дочь очень ответственная, аккуратная, готова сидеть и разбираться долго, но въезжает медленнее и приходилось повторять неединожды (пока принцип выполнения задания не поймет)... сын слишком активен и не готов тратить на уроки много времени, ленив, зато схватывает все с первого раза и у него отличная память - его приходилось все время мотивировать и заинтересовывать, чтобы уроки делал. И тем не менее, со второго класса они оба справляются самостоятельно. Мы не ждем от них золотой медали, пусть будут четверки — но их собственные, а не наши..

хорошист, за него ничего не делаю, но контролирую, проверяю, без этого никуда.У нас с русским не очень, не гуманитарий .У моей сестры  сын отличник.Она ни разу с ним не сидела и даже не представляет, что они проходят сейчас.

Старший учится хорошо, 50% это моя заслуга., 50% его старания, не ленится . каждый день жесткий контроль. Пишет на черновике, благо сейчас есть в инете ГДЗ ,по ним я проверяю. Презентации сама готовлю, доклады пишу.Можно сказать сама учусь.

у нас 2 и 1 класс.к школе готовила сама.ну как сказать.по первоклашке судить еще рано. но ттт молодец. учитель хвалит..активная..отвечает. работает интересно ей все.домашку делает(глядя на старшую сестру быкует конечно иногда)...я думаю что как минимум хорошистку из нее получу.старшая лееенивая. ой ленивая.......хотя. если заниматься с ней..ну например прошли они тему там задачи.. она вотдома решит сто задач.-все. запомнила.если чуток где она не поняла..и с ней не позанимался на эту тему-все пиши пропало.очень невнимательная(у нас это и до школы была большая проблема)+ она девочка настроения- если хорошоее-за полчаса всю домашку сделает.если нет настроения..мы будем десять раз реветь..брыкаться обижаться ручку ронять..переспрашивать..сморкаться..писать-какать и т.д.доп занятия у нас каждый день и в субботу тоже.по себе скажу.моя мама помню сестру мачила чистописанием..прям буквально издевалась над ней этими крючками ит.д.- в итоге ей 27 лет- у нее уууужасный подчерк....и она!!! учитель начальных классов. и она ЗАСТАВЛЯЕТ СЕБЯ написать красиво детям. и стоило это того?я.меня никто не проверял не мучил и т.д.а школе я училась плохо. почему?а) не было мотивации- чет никто не объяснил мне,а нафига надо учится и почему низя гулять цел день.б) поведение.поведение -это не оценка знаниям. но учителя тоэтого не знают.вообщем школу я ненавидела.учителя пророчили нам ежедневно и ежеурочно что мы тупое стадо и нам на рынке морковкой торговать.в итоге закончив 9 класс с почти всеми тройками я поступила в колледж и.....оказалось что я то умная!!!!(а внушали в школе другое)....короче во всем надо знать меру. и помогать ребенку надо. и от учителей многое зависит и жесткого контроля и издевательств не надо....надо смотреть по ребенку. кому то надо чтоб с ними сидели с уроками. а кому то "свободы" достаточно............

Мой учится хорошо, но контроль с моей стороны строгий + репетитор по английскому. У нас в лицее с 5 класса биология/география/физика/история. Каждый день по 7 уроков. Конечно большую часть делает сам, но я постоянно спрашиваю (проверяю), чтоб в 10 вечера не выяснилось, что на завтра нужно сделать презентацию. Особенность нынешнего образования, что спрашивают то, чего нет в учебнике. Постоянно заглядываю в интернет. Если отпустить из серии "не давлю/не дается" — скатится на 4-3, и концов потом не найду. 

Старшая и средняя отличницы до 4-го класса. Потом 1-4 четверки в четверти были. Занималась, учила, жесткий контроль за выполненем домашнего задания. Прививала обязательность выполнения всех занятий, даже если не задано, повторяли пройденный материал за урок. Обе учатся в спецшколе с углубленным изучением иностранных языков. Конечно успешность ребенка зависит от родителей, но и способности самого ребенка важны.Старшая моя всегда была очень активной, а средняя — как раз скромная и тихая. Конечно в жизни ей тяжелее. 

В начальной школе помогаю делать уроки. Класса с третьего математику и информатику делают самостоятельно полностью, редко когда возникают вопросы. По этим предметам после третьего класса помогаю только к олимпиадам готовиться.Английским занимаемся каждый день, со старшим занималась класса до пятого точно. Теперь ему только с французским помогаю, у него первый год второй язык. С младшим сыном (третий класс) каждый день совместные занятия английским.С русским помогаю по мере необходимости, литература, природоведение — так же.У нас языковая гимназия, учиться непросто, половина детей учатся с репетиторами. Я против репетиторов класса до 10, поэтому сама занимаюсь.

Сына отдала в гимназию, с хилой у него для нее подготовкой. Знала на что иду. Сын в хвосте среднячков идет пока. Сижу каждый день с уроками. Чем дальше — тем легче становится.За "оценки" плохие не ругаю, хотя показываю — что не старался, невнимательно сделал и т.п. — переделываем, если совсем не очень наскрябает что-то.У сына по кружкам большая нагрузка (на мой взгляд через чур, но он не хочет отказываться ни от чего... ну пока так).

у нас большей часть. учимся мы с папой, чем дети))) утрирую конечно))но с уроками почти всегда помогаем, объясняем, рефератф я сама для них делаю, так проще. Папа с английским помогает хорошо, ( я не буб бум в нем). Оценки хорошие ( хорошистки), за тройки не ругаю ( их не много бывает в четверти), за двойки журю, они их исправляют ( по возможнности). У старшей четверные оценки без троек, у средней трояк по русскому, ну, я ее не ругаю сильно, не дается он ей, по ней это видно. А вообще, я за знания, чтоб ребенок знал, а оценки — второе дело. Плюс еще программы нынешние какие то сумашедшие писали 9 меня эта мысль периодически посещает).

Я прилагаю много усилий к подготовке к школе, а дальше сами. Скажу страшную вещь, я даже не проверяю домашку. Спросят что-то , обязательно подскажу, а так стараюсь, что бы были самостоятельны. Учатся хорошо, с программой справляются. Единственное где контроль, это язык. Занимаются с репетиторами. Школа языковая, очень большой объем по спецпредмету.

Самостоятельный с первого класса мой старший. Не переживала об этом ни единого дня! Он читал лучше первоклашек в 4 года. Сейчас помогаю, если возникает необходимость, но подсказать, подвести к правильному решению — это мой метод. Он лучший ученик в классе. Важным считаю внеклассное чтение. Настаивала всегда на чтение, сначала — принудительно, теперь читает взахлеб довольно взрослые книги. Чтение — основа грамотности, фантазии, наблюдательности и логики. Математика — это папино:))) Он играет с ним в шахматы и другие логические игры. А вот средний... Зато — он милый и добрый:))))

Со старшим первый класс каждую буковку сидела.в школу шел подготовленным, сейчас в 10 учится средне от лени, а так математический склад ума. А младший пошел ничего не умея, я была вся в рабочих проблемах,упустила с начала. Сейчас 6 класс туши свет, хочется застрелится. У самой синдром отличницы, не думала что мой сын будет плохо учится, да еще и ленивый. Я рядом сижу, как могу помогаю и все бестолку.

Учатся хорошо,контроль ежедневный всегда.Помощь тоже.

У меня сын нормально учится, но мог бы лучше, если бы не ЛЕНЬ!!! По математике хорошо шарит, с русским тяжковато. Стоит ослабить контроль и всё, тройки начинаются((( в этой четверти вроде без троек, в прошлой по русскому была. Контролируют выполнение дз , иначе что-то не сделает.

Ужас!пропало желание и всё!что делать,не знаю (

У старшего (уже 9 класс) с самого начала русский — 3, все остальные 4 и 5 . В отца он, у того тоже русский хромает. зато математика отлично, физика и информатика. олимпиады — первые места. Всю началку занимались вместе, но по русскому правила знает, а применять не умеет. Сейчас просто контролирую оценки, благо в школе в этой же работаю, только получил оценку, а я в журнале уже вижу в учительской. а вот средний отличник, сам по себе умный и сообразительный, много чего вложила сама до школы — так и получилось, быстро все схватывает.  С уроками помогаю — 4 класс — он делает, я проверяю, если что-то не понял — разбираем. Сама в школе хорошо училась, но никто не помогал, даже д/з не проверяли, как то все сама

Сама все делает с 3 класса, если что может спросить что не понятно. Оценки средние. В том году без 3 закончила, сейчас хуже немного. Ругаю только за 1, т.е. когда не сделала д/з или не выучила что-то. С русским всегда проблемы были, как слышит так и пишит, бороться бесполезно, по сочинениям вечно 9/5 или 10/4, английский тоже тяжело идет хоть и 3 года к репетитору ходит. Я против того чтоб пытаться сделать отличника из ребенка насильно, это постоянный стресс, боязнь что мама любить не будет если у тебя плохие оценки.

Старшая в 3 классе, учится сама, я контролирую. За тройки ругаю. Девочка она стеснительная, но привыкла все делать сама. Сын в первом, уроки делаю в месте с ним.

Моя дочка старшая- ярко выраженный лирик, натура творческая, "порывистая",  гуманитарные науки, языки даются легко, а в математике есть проблемы. Даже не столько способности, они нормально-средние для ее возраста, а темперамент мешает. Поэтому помогаю с математикой, объясняю, проверяю. Но и по остальным предметам держу руку на пульсе: проблемы текущие тоже могут быть.

Мои старшие учатся в 4 классе,дочка сама учится,а сына я контроллирую. За оценки не ругаю,дочка отличница,а сын хорошист. Дочку с 1 класса приучила делать все сама,а сыну нужна компания. Младший сын в 1 классе,уроки уже делает сам.