Характер ? Кризис? Или проблема ?

Задержка. Ребёнок не будет "не говорить из вредности", дети стремятся быть такими, как их взрослые. Он не может, бесится от этого. Это все равно, что сказать взрослому неподготовденному человеку: " хочешь вкусняшку? Ну вот, подтянись, сделай шпагат и постой на голове".

Не вредность и не задержка. Просто пока не хочет, вы ж его и так понимаете. Не требуйте от ребенка, просто читайте ему много, сами рассказывайте как у вас дела, что вы интересного за день видели, пока идёте из сада, делайте акцент на окружающем мире "посмотри, уже почти все листья опали"/"как сегодня солнышко светило, ты заметил" и т.д. Речь запускается у детей, когда они сначала активные слушатели, потом им хочется быть и рассказчиками. Играйте в игры типа синонимы, антонимы, ассоциации. Провокация речи тем, что не давать желаемое, пока не попросит- так себе способ, он может вызвать протест "не хочешь давать - и не надо" и будет или обида или псих. Если с его стороны посмотреть на ситуацию, то он может сказать "мама знает, что я хочу йогурт, но не даёт, пока я не скажу - это вредность или не догадливость".

"Я уже ему подсказываю , скажи дай йогурт" - вот именно это и надо делать почаще - говорить, что вы от него ждёте. Ну и хвалить ещё за каждый ответ. А то он вам вроде отвечает, а вам не подходит - тупик - у него ощущение, как будто неправильно отвечает, а как надо, он не понимает, и бесится. То, что говорит "нееет" на ваши подсказки - просто ему сложно, вот и идёт отторжение.

Задержка. Что значит из вредности? Он просто не может составить предложение , хочет но не может.

Задержка. Если речь бы шла по норме , фразы и предложения были бы уже давно.

В 3 года это уже явно задержка, а так вы все правильно делаете. Предлагайте только еще выбор почаще, дети на него меньше бесятся. Например ты будешь творожок с клубникой или черникой (у них же картинки разные тоже и пусть выбирает ). Большой или маленький, холодный, горячий, и так далее, и старайтесь подольше не понимать, не до истерики, но то что повозмущается ничего страшного)

Старшая дочка к 3 годам тоже еле еле составляла предложения из 2 слов хотя словарный запас был весьма большой (говорить вообще рано начала), а после уже 3,5 +- стала слова в предложении ставить в хаотичном безсмысленом порядке (понимала ее только я). Но мы очень занимались усердно стишки учтли и прочее сейчас аукается дизлексией в школе трудности с чтением и русским языком 😑.... В остальном не уступает по знаниям и прочему....

Я фразы дочери вводила в виде игры. Садика перед ней медведя и он просил моим голосов дай Биби, дай туту и ТД. Потом просила дочь у него что нибудь. Так и научилась сливать в фразы. Ну и простояно говорить за ребёнка фразы.

невролог поставит диагноз и уже после 3х нужно курсами проходить лечение.